5 класс развитие географических знаний о земле таблица урок номер 2
Класс: 5 Тип урока: комбинированный (изучение нового материала, практикум)Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальнаяМетоды и приёмы работы:иллюстративно-словесный, практический, исследовательский (фронтальнаябеседа, работа с ЭОР, работа с картами, практическая работа)Технические средства обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, интернет, ЭОР (электронные образовательные ресурсы)Цель: Сформировать представление учащихся об эпохе Великих географических открытий, открытий Нового Света.Задачи:1.Образовательные:Проверить степень усвоения материала по теме «Познание Земли вдревности», выявить проблемы, наметить пути их ликвидации.Способствовать созданию образно-конкретного представления об эпохеВеликих географических открытий, совершенствовать умение работать с ИКТ.На примере исследования экспедиций Христофора Колумба, ФернанаМагеллана, Васко да Гамы, своего земляка Афанасия Никитина, выяснить,какие открытия были сделаны, в чем состояло их историческое значение.2.Развивающие: Способствовать формированию и развитию ОУУН как основы для формирования ключевых компетентностей учащихся:Коммуникативной: владетьосновными приемами устной речи, давать развернутые ответы на вопросы,высказывать суждения, использовать приемы доказательства, грамотно иясно формулировать свою мысль.Информационной: развивать уменияработать с Интернет ресурсами, представлять материал в формепрезентаций, использовать в работе материал различных информационныхисточников;Учебно-исследовательской:самостоятельно определять наиболее рациональные пути выполнения работы,проводить сравнения, выделять признаки (гипотезы), применять ранееполученные ЗУН для решения новых учебно-познавательных и практическихзадач. Просматривать причинно-следственные связи. Давать определенияпонятий, терминов, обобщать, классифицировать, систематизировать учебныйматериал.Социальной: определить свою роль в классе в соответствии с поставленной целью.Рефлексивной: анализировать своюучебную деятельность, выявляя затруднения, корректировать систему ЗУН,выделять причины учебных неудач, предлагать способы устранения пробелов.3. Воспитательные:способствовать повышению уровню познавательного интереса к предмету,развитию кругозора, воспитывать творческую, целеустремленнуюдеятельную личность, стремящуюся к самостоятельным открытиям; учитьучащихся проводить связь с современностью.Планируемые результаты: Называть имена путешественников, их заслуги. Правильно использовать вречи географические термины. Устанавливать взаимосвязи рассуждать иделать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре игруппе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя итоварищей.Личностные: проявление учебно-познавательного интереса к географической науке.Предметные результаты обучения: выявлять и знать географические объекты при изучении темы; знать основные правила работы на уроке.Метапредметные результаты обучения:умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи,умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умениевзаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказыватьсуждения, подтверждая их фактами
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
