Первый вариант
1. Выберите правильный ответ.
а) Николай II вступил на престол в:
1) 1881 г. 3) 1894 г.
2) 1891 г. 4) 1898 г.
б) Промышленные предприятия в России в начале XX в. отличались:
1) интенсивной эксплуатацией машин и оборудо­вания
2) малым использованием ручного труда
3) слабой технической оснащенностью
4) использованием лишь отечественных техно­логий
в) Первичная форма объединений предпринимате­лей, которые достигают соглашения об объемах производства, условиях сбыта продукции, най­ма рабочей силы:
1) трест
2) картель
3) синдикат 4)концерн
г) Приоритетной задачей внешней политики Рос­сии на Дальнем Востоке в начале XX в. было:
1) усиление влияния в Маньчжурии
2) присоединение территории Северной Кореи
3) заключение военного союза с Японией против Китая
4) подписание договора об установлении грани­цы с Китаем
2. Выберите из предложенных утверждений правиль­ные. Выпишите их номера.
1. В начале XX в. Россия занимала третье место по численности населения, уступая лишь Китаю и Британской империи.
2. В 1890-е гг. по производству чугуна и стали Россия уступала лишь США, Германии и Анг­лии.
3. Лидером партии эсеров был П. Н. Милюков.
4. С. Ю. Витте был противником войны с Японией.
5. Основной базой Тихоокеанского флота России был Порт-Артур.
6. 17 октября 1905 г. Николай II подписал мани­фест «О проведении аграрной реформы».
7. Эсеры выступали за установление в России конституционной монархии.
8. Самой крупной фракцией во II Государственной думе были октябристы.
9. Отруб — это участок земли, выделенный крестья­нину при выходе из общины, с переселением его из деревни на новое место жительства.
10. В 1907 г. Россия заключила договор с Англией о разделе сфер влияния в Персии (Иране), Афга­нистане и Тибете.
3. По какому принципу образованы ряды?
а) «Продуголь», «Гвоздь*, «Продвагон»
б) разрешение свободного выхода крестьян из об­щины; передача обрабатываемой крестьянами земли в частную собственность; создание хуто­ров и отрубов
4. Кто (что) является лишним в ряду?
а) Лидеры «Русского собрания»:
1) Д. П. Голицын 3) Г. В. Плехннов
2) М. X. Шаховской 4) М. В. Волконский
б) Программные требования Конституционно-де­мократической партии в начале XX в.:
1) демократические свободы
2) ограниченная монархия английского типа
3) культурное самоопределение всех наций и на­родностей
4) восстановление и укрепление исконно русских начал
5. Расположите события в хронологической после­довательности:
а) подписание Портсмутского мира
б) падение Порт-Артура
в) поражение русских войск под Мукденом
г) сражение на реке Шахэ
д) гибель канонерской лодки «Кореец»
6. Определите итоги и последствия революции 1905 — 1907 гг.;
а) отмена выкупных платежей
б) сокращение продолжительности рабочего дня
в) создание законосовещательной Думы
г) провозглашение демократической республики
д) введение демократических свобод в России
е) отмена сословий и сословных привилегий
7. Установите правильное соответствие:
1) П. Н. Милюков а) октябрист
2) А. И. Гучков б) черносотенец
3) Л. Мартов в) кадет
4) В. М. Пуришкевич г) большевик
д) меньшевик
8. О ком (чем) идет речь?
а) Математик по образованию, он начал службу с низших ступеней в акционерном обществе юго-западных железных дорог. В 1890 г. Перешел на государственную службу, был директором де­партамента Министерства финансов, министром путей сообщения. В 1892 г. стал министром фи­нансов и занимал этот пост в течение 11 лет. Был наиболее последовательным сторонником ускоренной модернизации России, разработал собственную концепцию ее осуществления с привлечением иностранного капитала, исполь­зованием рычагов государственной политики. б) Это событие вызвало возмущение в стране и ста­ло началом революции. Около 150 тыс. человек двинулись из рабочих районов к Зимнему двор­цу. Они несли иконы, портреты царя и царицы. Однако мирное шествие рабочих было расстре­ляно войсками и полицией. По официальным данным, были убиты 100 и ранены более 400 че­ловек.
^ Российская империя в первые десятилетия XX в.

А) 3
б) 3
в) 2
г) 1
7
 1-(г)
 2-(а)
3-(в)
4(б)
8) (Витте.)

Оцени ответ
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!

Загрузить картинку