Опубликовано 12.06.2017 по предмету История от Гость >> <<

Духовная жизнь в 1920-е годы. Какое значение придавала советская власть ликвидации неграмотности?

Ответ оставил Гость

Основной задачей было полное искоренение с духовной жизниобщества буржуазной идеологии и внедрение социалистических ипролетарских мотивов, которые заключались в утверждении марксизма всознании народа, пропаганда превосходства социалистического режима:
 
- ликвидируется понятие свобода слова (К середине 1920-х гг. прекращается деятельность частныхкнигоиздательств, возникших при переходе к НЭПу, закрываются независимыенаучные и литературно-художественные журналы. В 1922 г. был учрежденГлавлит, осуществлявший цензуру за всей печатной продукцией. Многиеобщественные профессиональные и творческие организации, оказавшиеся воппозиции к советской власти, например Всероссийский учительскийсоюз, Союз деятелей художественной культуры. Союз деятелей искусств идр., были распущены. )

-масштабная антирелигиозная борьба, распространение атеистической пропаганды (с 1921г. большевики начали проводить первые репрессии духовенства иверующих различных конфессий, которые в своем большинстве былиприверженцами монархии, массово разрушаться религиозные культовые сооружения, которые несли всебе многовековое культурное наследие русского народа. Уцелевшие церквичасто использовались в качестве складов, мастерских )
 
 - борьба с неграмотностью населения ( Создавалась единая бесплатная трудовая школа из двух ступеней (со сроком обучения 5 лет и 4 года),В конце 1919 г. правительство приняло декрет  «О ликвидациинеграмотности среди населения России». Все граждане в возрасте от 8 до50 лет должны были обучаться грамоте на родном или русском языке.За уклонение от этой обязанности грозила уголовная ответственность. создана Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности, В 1923 г. основано добровольное общество «Долой неграмотность», создавались пункты ликбеза, кружки, избы-читальни для обучения чтению иписьму. К концу 1920-х гг. около 40 % населения умело читать и писать, кконцу 1930-х гг. этот показатель равнялся 80 %.)
В 1920-е гг. новые правила приема в вузы (зачисление студентовпроводилось без экзаменов и без документов о среднем образовании)отдавали преимуществами при поступлении  рабоче-крестьянской молодежи.Для подготовки поступающих  к поступлению в вузы с 1919 г. создавалисьрабочие факультеты (рабфаки).