1. Сделав эту на...пись он закрыл её тонким слоем штук...турки.
2. Древний стр...итель зн...менитого
(А/а)лександрийского маяка (С/с)острат
высек на его мрам...рной стене на...-
пись: «(С/с)острат, сын (Д/д)ексифена
из (К/к)нида, посв...тил (Б/б)огам-спа-
сителям ради мор...плавателей».
3. В глубине души (С/с)острат надеял-
ся, что время разрушив слой штук...-
турки откроет имя наст...ящего с...з-
дателя одного из чудес света.
4. Сверху написал имя царя (П/п)то-
лемея.
тонким слоем штук...турки.
2. Древний стр...итель зн...менитого
(А/а)лександрийского маяка (С/с)острат
высек на его мрам...рной стене на...-
пись: «(С/с)острат, сын (Д/д)ексифена
из (К/к)нида, посв...тил (Б/б)огам-спа-
сителям ради мор...плавателей».
3. В глубине души (С/с)острат надеял-
ся, что время разрушив слой штук...-
турки откроет имя наст...ящего с...з-
дателя одного из чудес света.
4. Сверху написал имя царя (П/п)то-
лемея.
ЗАДАНИЯ:
2) Определите, в каких предложениях пропущены знаки препинания.
3) Подчеркните деепричастные обороты как члены предложения.
Надпись, штукатурки, строитель, знаменитого Александрийского, Сострат, мраморной, Дексифена, Книда, Богам, посвятил, мореплавателей, настоящего, создателя, Птолемея,
Оцени ответ
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
